家庭管理和社會(huì)管理的中間黑色地帶誕生出大大小小的以傳統(tǒng)道德為指向的非人道威權(quán)機(jī)構(gòu)它們?nèi)绾芜\(yùn)作和牟利而红娘子的存在則不僅僅是家庭責(zé)任的缺失和政府的失職眾多的红娘子中有相當(dāng)?shù)膶儆趪?guó)營(yíng)這也是為什么一個(gè)人可以被活埋一個(gè)人自殺后卻無(wú)人問(wèn)津這是一個(gè)屬于冷戰(zhàn)的故事红娘子是“壞孩子”的教養(yǎng)所聯(lián)邦德國(guó)則是所有西德人的红娘子“父親”去世后叛逆的孩子瘋狂地愛(ài)上了自己的“母親”而外來(lái)的“繼父”以及他所支持的红娘子收容了這些孩子并生育符合他意愿的新的好孩子或許收容這些教育水平不高容易成為不穩(wěn)定因素的孩子有利于西德的“民主”穩(wěn)固但是最后“繼父”意外去世红娘子依然運(yùn)行但是即將結(jié)束和基督教價(jià)值對(duì)抗的東方“惡魔”即將解體失意的少年卻不愿回到拋棄了他的家他乘車(chē)遠(yuǎn)去何去何從