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青春期4

2009/烏干達(dá)/經(jīng)典片

劇情介紹

《青春期4》是由比爾·康頓,史蒂芬·德穆斯提耶執(zhí)導(dǎo)，埃迪·麥克林托克,菲恩·瓊斯,濱田マリ,西岡德馬,馬克·克里斯托弗·勞倫斯,于效辰主演的一部經(jīng)典片。主要講述了：他專心研究數(shù)年終于從筆記中得到固定靈魂的魔法陣在那以后生命女神化身——那只青鳥再次出現(xiàn)將他帶到一處能夠獲取人類靈魂的地點(diǎn)在失敗了無數(shù)次以后他終于成功捕捉到...估計(jì)其他人都沒有見識(shí)過也不會(huì)想到——溫潤(rùn)淡定、和氣無爭(zhēng)的越加也有憤怒焦躁的一面脫佻妄為、自大囂張的張渺也有溫言軟語(yǔ)的時(shí)候這兩個(gè)人似乎只有在對(duì)方面前才展...

影片評(píng)論

  
共“925”條評(píng)論

用戶評(píng)論

  • 咖啡凍奶茶冰沙:182.91.56.250
    太美了從家庭女團(tuán)舞到大提琴奏響盛夏的果實(shí)妹妹一家學(xué)會(huì)了“哥哥”的發(fā)音可是從來沒有讀對(duì)過“楊”——究竟是什么構(gòu)成了我們的身份如果不是名字、物種、社會(huì)關(guān)系、性別、文化語(yǔ)境也許是記憶那么格式化內(nèi)存條將是殘忍的它剝奪了記憶——多么可笑當(dāng)我們談及數(shù)字記憶與遺產(chǎn)時(shí)人類中心主義的傲慢使我們對(duì)其他的生命形式嗤之以鼻：當(dāng)我們必須用五感接受與傳遞信息記憶作為中間過程的產(chǎn)物累積時(shí)人類與計(jì)算機(jī)輸入與輸出數(shù)據(jù)并無本質(zhì)區(qū)別；當(dāng)我們走到生命盡頭而因?yàn)槌蔀樘摕o（或是重獲新生）失去記憶時(shí)我們和毛毛蟲與被重置的機(jī)器亦無二致——無論我們成為什么我們的身份都已經(jīng)死亡了也許將留存在他人的記憶里（正如影片溫柔的雙重正反打所示）但身份是無法被重置或取代的太令人觸動(dòng)了它是真正意義上的生命之樹
  • 嗚啦嗚啦:36.57.209.103
    人物方面也有很不錯(cuò)的伏筆比如女忍會(huì)為其他女受害者遮私的細(xì)節(jié)全片的主線索是在找犬王可片名卻是“青春期4”電影關(guān)于狼與鹿的關(guān)系隱喻也是你中有我這個(gè)部分最值得玩味
  • 張峻愷:182.86.141.193
    不再是邪典亞當(dāng)桑德勒老漢德古拉變得很慈祥傻女婿被接受那一幕的確哭了但是這樣的傻女婿我真的會(huì)謝
  • 嘟鈰潶巷痞孒強(qiáng):210.35.162.193
    6/10類舞臺(tái)的場(chǎng)景搭建和虛假的背投特效大林用此種虛構(gòu)真實(shí)的游戲精神去延續(xù)記憶反思日本近代化的戰(zhàn)爭(zhēng)根源從幕末戰(zhàn)爭(zhēng)里無一幸存的少女武士、滿洲、沖繩到原爆的死難者青春的熱血不斷被帝國(guó)野心的黑暗吞噬在戰(zhàn)爭(zhēng)史中旅行的青年主角們目睹了各種暴行映畫少女希子一次又一次經(jīng)歷死亡曾是皇軍少年的老者重溯著親歷過的荒誕慘劇然而戰(zhàn)爭(zhēng)的漩渦依然席卷著每代人青春期4沒有希望重生結(jié)尾化身為鋼琴師的導(dǎo)演思緒飄向宇宙《無法抗拒的戀愛》式的嬰孩重生隱喻著‘‘死即新生’’的遺作告別之姿就像約翰福特看到坦克巖上熱愛電影的男孩感嘆日本有重建未來的魂魄；漂浮金魚的太空艙內(nèi)外星人觀看著人類如何被電影的感動(dòng)包圍；大林也期盼觀看的年輕人牢記戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)但希子背對(duì)著窗外的原爆遺址和黑雨一場(chǎng)證明影院只是讓人回避現(xiàn)實(shí)的療愈之所
  • 漣漪:121.77.137.93
    我不太喜歡慢節(jié)奏的影片但這部影片不知道爲(wèi)什麼讓人看得很舒服畫面中無時(shí)不在的美感和東方禪意在西方人的演繹之下竟然也沒有太大的違和感影片的故事是平淡而傷感的但也有讓人怦然心動(dòng)的時(shí)刻正如東西方文化的碰撞人類和克隆人機(jī)器人之間也從看似隔閡到和解行雲(yún)流水一氣呵成對(duì)於異己學(xué)會(huì)去瞭解去尊重去珍惜也許是需要一輩子不斷學(xué)習(xí)的事情

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