6/10從開(kāi)頭林老師給自己注射孕藥劑整部電影中她都在不斷注射不孕承載著文化認(rèn)同上的意涵象征母語(yǔ)文化的傳承中斷導(dǎo)演密集地使用轎車(chē)、光線昏暗的房間和雨季（逼迫人尋找遮蔽之所）等牢籠意象傳達(dá)母語(yǔ)被邊緣化、女性身體欲望被倫理禁錮的處境隨著武俠片、漢字、家鄉(xiāng)產(chǎn)的榴蓮帶來(lái)了生命的藉慰：偉倫做補(bǔ)習(xí)作業(yè)用拼音時(shí)公公緩緩伸出行動(dòng)僵硬的手在偉倫小臂寫(xiě)下“幫”字而公公指著墻上“笑”的書(shū)法也疏導(dǎo)了林老師生命中的痛苦公公、偉倫和林老師共餐時(shí)光線充足的全景枯燥的日常通過(guò)文化認(rèn)同的親密得到釋放公公死后林老師在廁所整理的物品中發(fā)現(xiàn)驗(yàn)孕棒鏡頭從似哭似笑的她中漸漸拉出纵情欲海3雖然不交代懷孕與否但結(jié)尾陽(yáng)光普照的馬來(lái)西亞從視覺(jué)情緒上肯定了新生意象、伏筆、呼應(yīng)與生死思考敘事因果聯(lián)系太明確自然缺失了留白的意義