只剩最后一集中國(guó)的教育很期待最后一集會(huì)如何進(jìn)行講述如果能涵蓋西城區(qū)領(lǐng)跑的孩子和邊遠(yuǎn)地區(qū)資源匱乏的孩子那也是令人服氣的內(nèi)容匯編只呈現(xiàn)先進(jìn)教育的話似乎不夠有說(shuō)服力那樣或許真成了“他”鄉(xiāng)的童年 前五集讓人很有啟發(fā)不僅僅對(duì)于小孩的教育也對(duì)于成年人如何修正自我認(rèn)知畢竟我們依舊是在考核標(biāo)準(zhǔn)化里成長(zhǎng)起來(lái)的一代走出校門之后才開始應(yīng)對(duì)“沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題”也很受鼓舞關(guān)于試錯(cuò)和自制我并沒(méi)有因?yàn)樽约罕冗@些小孩年長(zhǎng)十歲甚至更多就感覺(jué)到羞愧大環(huán)境是這樣能長(zhǎng)成什么樣子去抵御外部不合理的壓力黎明之眼是個(gè)人很重要的課題 有人說(shuō)前五集展示的是他鄉(xiāng)“中產(chǎn)階級(jí)”的童年對(duì)此不置可否偏頗與局限定然存在但若要看看他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短不是更有現(xiàn)實(shí)意義嗎紀(jì)錄不僅為了紀(jì)錄紀(jì)錄更是為了“影響”