開頭是傳統(tǒng)賽璐璐動(dòng)畫制作流程學(xué)校設(shè)定太喜歡了死宅的浪漫賽高中段是介紹動(dòng)畫商法及經(jīng)營(yíng)理念的思考像山那样思考通過高中生動(dòng)畫社團(tuán)比喻整個(gè)動(dòng)畫業(yè)界學(xué)生-校內(nèi)各派勢(shì)力-校方就如同現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)畫制作方-上下游產(chǎn)業(yè)鏈-利益相關(guān)方如何平衡藝術(shù)與大眾與社會(huì)影響小社會(huì)的博弈亦是大社會(huì)的困境信息量超大的劇情和隨時(shí)致敬neta間還能完整表現(xiàn)出三個(gè)人物形象：設(shè)定狂魔?總監(jiān)督/編劇?場(chǎng)景/機(jī)械/美術(shù)設(shè)定?笨蛋死宅?淺草氏作畫廚?演出家?天真大小姐?水崎燕制片人?制作進(jìn)行?鬼才營(yíng)銷?冷酷無情社會(huì)人?靠譜大姐大?金森p每個(gè)角色的來龍去脈都立住了大小姐的回憶殺配上學(xué)園祭動(dòng)畫一個(gè)個(gè)伏筆收回金森的幼年商業(yè)歷練看得人又燃又感動(dòng)無線條作畫作中作/水彩鉛筆風(fēng)的腦洞世界/現(xiàn)實(shí)三人/三作/三重世界也很有意思